Web 2.0 são ferramentas da internet que permitem a qualquer utilizador da internet ir muito além do simples acesso a informação via web. Estas ferramentas da Web podem ser usadas para aprimorar o ensino e a colaboração entre professores e alunos, bem como aumentar a colaboração profissional entre educadores.
"Planificar atividades sem refletir sobre as estratégias e as finalidades que es- tão subjacentes ao seu desenvolvimento origina práticas de trabalho rotineiras, que as crianças desempenham de forma automática e pouco estruturada, sem que seja estimulado o seu potencial educativo" (Sylva, Roy e Painter, 1980)
Imagem de criança assumida nas OCEPE
㋛ As crianças atribuem um sentido às experiências que lhes são proporcionadas. É a partir desses sentidos que vão construindo novas aprendizagens.
㋛ As crianças desenvolvem-se e aprendem nos meios sociais em que vivem.
㋛ As crianças recriam o conhecimento e a cultura com que contactam.
Têm surgido nos últimos tempos Portefólios Digitais que permitem o registo das atividades do grupo e/ou das crianças, com hipótese de adicionar imagens e estabelecer ligações com o currículo. O portefólio de cada criança pode ser partilhado com a respetiva família através do recurso a aplicações específi- cas e à Internet. Sendo de uso relativamente fácil e podendo poupar tempo ao/à educador/a e facilitar o acesso às atividades principais desenvolvidas pela criança, desde que os pais tenham acesso a estes meios e às tecnologias de base, o Portefólio Digital pode ser um meio com algum potencial.
Bem vindos ao nosso portfólio digital de aprendizagens
Projeto Ler + Escrever⎝+⎞
Atividades para o enriquecimento do ensino da língua, compreensão da leitura e ensino da escrita.
Num mundo cheio de telas eletrónicas e de gadgets, contar histórias é muitas vezes deixado de lado, mas não deveria. Apesar de parecer simples, esta atividade contribui para o desenvolvimento infantil e, quando feita em família, fortalece o vínculo entre filhos e pais. Deixo-vos algumas atividades exploradas com os nossos alunos
╰ ╮Contos & Histórias╭ ╯
Obra: Francine Prose, intitulada Ler como um Escritor: Um Guia para quem Gosta de Livros e para aqueles que Desejam Escrevê-los (2007).
Imagina que vais de férias! Parte para uma grande aventura! Mas lembra-te... tens que me escrever um cartão-postal para partilhar os teus momentos especiais.
Uma história literária incrível que apela ao mundo do imaginário.
A atividade proposta aos alunos foi dar continuidade à história, dando-lhe um final adequado de acordo com o tema, apelando à imaginação e ao mundo da fantasia.
Eis o resultado maravilhoso! Como juntos podemos fazer algo maravilhoso!
⋮ Desafio: Para celebrar o Dia Mundial da Água. O desafio lançado foi um concurso de poesia "Falar de Água com Amor". Pretendeu-se que os alunos assinalassem esta data comemorativa com um poema recheado de sentido e ao mesmo tempo fomentar nos mais jovens o gosto pela escrita e pela leitura.
Eis o resultado! Poemas ricos em criatividade e originalidade.
Em breve apresentaremos mais atividades interessantes e divertidas...
Integrar as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDIC na prática pedagógica "significa novas formas e experiências de ensino e de aprendizagem, novas maneiras de se construir conhecimento e de se relacionar com o saber, contribuindo para a construção de competências. No contexto educacional infantil, no qual a criança é percebida como sujeito social, histórico e participante ativa no processo de construção do conhecimento, um novo olhar sobre o processo de ensino e de aprendizagem se impõe."